1、激发学生的阅读兴趣。兴趣是最好的教师，学生有了浓厚的兴趣，就会主动地去求知、去探索，并在学习上产生极大的愉快和积极的情感。

2、规定一定的阅读时间。根据中学生的身心发展规律，这时的学生处于对任何事情都兴趣浓厚，但自身约束力不强，这就要求教师规定学生阅读时间，当习惯成自然，慢慢地他们就会在规定的时间内自觉地读书。

3、优化阅读环境。为了让学生产生强烈的读书意识和兴趣，老师要注意教室环境的布置，积极宣传课外阅读的益处和有关阅读的一些好做法。教室内除了张贴有关阅读的名言警句外，还应设立班级图书角，定期向同学们推荐新书，举办交流读书心得的活动培养班级浓厚的读书氛围。

4、教给学生必要的阅读方法。要根据学生的年龄阶段，结合读物特点教给学生一些必要的阅读方法，如可根据文章特点教给学生运用泛读法、浏览法，加快阅读速度，加大阅读信息量;可以精读与泛读相结合，动脑与动手相结合;同时指导学生阅读时做好阅读笔记、摘抄、批注等。

5、努力培养学生的阅读习惯。在阅读指导中使学生养成良好的阅读习惯，将会使他们受益终生，所以教师要在实际教学中逐步培养学生养成良好的阅读习惯。如认真读书的习惯，使用工具书的习惯，积极动脑思考的习惯，爱护书报的习惯，用眼卫生的习惯，不动笔墨不读书的习惯等。这些阅读习惯一旦形成，不但对学生阅读能力的提高很重要，而且对他们将来的发展也会起到很重要的作用。