1、活动目标：

了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。

感受中国民间节日特有的韵味。

让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

体验明显的季节特征。

2、活动准备：

故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》

编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。

3、活动过程：了解端午节的名称及时间。

出示粽子实物，引发幼儿兴趣。

师：看，老师今天给你们带来了什么？你们吃过粽子吗？什么节日的时候我们会吃粽子呢？

教师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。

引导幼儿了解端午节的来历。

观看端午节的故事。

师：你们知道端午节的故事吗？

提问帮助理解。

师：刚才故事里说了什么？

教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。

4、集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。

从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。

从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。

教师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。

玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。

师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。

幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。

教师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢！

5、自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。

提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。

幼儿交流探索结果。

教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢！

6、结束活动，儿歌总结。

教师念儿歌总结。

去教室里继续寻找端午节的其他活动。

7、活动延伸：

美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋网兜。

生活区：继续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。

语言区：讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。

8、教学反思：

本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。