1.人物心理的成语使用

　　通过积累大量描写人物心理变化和互动的成语，最主要的目的是学会应用，对于成语的积累来说，如果不能把成语放入文章写作中，实际上并没有任何含义。一旦学生能够学会适当用成语，就会使作文看起来语言简练，更具有层次性，从而让文章的可阅读性更强，也增强了书面表达的能力。在背诵关于人物心理描写的是可以将其分为不同类型，一定要注意对词性的褒贬进行合理判断，大多数情况下中国成语都属于中性词，但还有10%左右的成语，还有明显的情感色彩，学生在背诵时，尽可能把成语回归到句子中去理解。

　　2. 成语的分类记忆

　　对于成语的积累，学生一定要注重通过分类归纳整理的方式，可以根据不同的分类标准，将成语分为多类，首先按照成语的来源，分为神话传说中的成语和古诗古文中的成语，其次按照成语属性，分为成语故事，寓言故事等;还可以按照成语的格式分为ABAC类型或者AABB型等等。