1、预习可以让孩子联系以前的知识，发现新的问题，思考如何解决问题，并把超出自己理解的化学问题带到课堂上，更好地听老师的讲解。这样既能培养孩子的自学能力，又能提高孩子的听课兴趣和效果。

2、随着中学课程内容的增加和复杂化，记笔记可以帮助你抓住要点。如果在课堂上写的东西由于时间的限制比较凌乱，那么在课后就应该进行整理，使之全面有序。

3、整理的过程是一个非常有效的过程，同时也锻炼了自己的分析、归纳能力，一举多得。所以要养成记笔记的习惯。

4、复习的目的是“温故而知新”。复习要与遗忘作斗争，德国心理学家艾宾浩斯创造的“遗忘速度曲线”表明，遗忘是有规律的，先快后慢，刚记下的事情在最初几个小时内的遗忘速度最快，两天后更慢。因此，要巩固知识，必须及时复习，加强，养成习惯。

5、在中学里，学生在每一门科目上都要具备观察力。没有精确的观察是不可能进行化学演示的。这就要求学生既要感知事物的外在特征，又要把握事物的本质特征。

6、仅凭观察很难得出结论。因此，有必要培养边观察边思考的习惯。引导孩子观察身边的小事，经常向孩子提问和讨论，督促他们观察和思考，能发现问题，提出问题，解决问题。