杨振宁先生说：最优秀的人更适合在美国发展，还有那些喜欢奇思妙想的人也更能在美国生存；但是资质平平的人在中国更能创造价值。这是两国教育之间的观念差异，美国更能容得下各种各样的人，但中国更能接受一般的人，各有各的好处。

杨振宁说的确实非常正确，美国学术界更受世界人才欢迎，这个不是几句话就能解释清楚的，它必定是经过无数人、无数次验证得出的结论。

在大部分人的眼中，越是发达的国家，教育应该就越优秀。因而不少人觉得，美国在世界上拥有如此高的地位，属于世界一流国家，若是能让孩子去到美国读书，想必能受到很好的教育。在大众的印象中，美国作为世界头号强国，其科技和教育都是高度发达的，而相较于美国，中国的“应试教育”是培养不了真正的人才的。

持有这种观点的人并非少数，他们总是会说，中国是应试教育，而美国是快乐教育，能够真正培养出具有创造力的人。事实上，每个国家不同的教育其实是基于不同的国情和国民素质的，不过中国和美国教育上的差距确实很大，具体有哪些区别呢？

在分析中国教育好还是美国教育好之前，我们先来看一看中国教育和美国教育，究竟有何区别。国内的一组数据显示，从初中阶段开始，70%的家庭会在子女参加补习班的领域每年花费超过6000元；其中大部分家庭都是在课余时间以3000元至5000元的支出自愿参加学习辅导；仅仅是在2017年，国内参加补习教育的学生比例高达61%，诸多补习机构当中，学生人均花费多达每年5.3万。这种状况就反映出当下人们对教育的一种看法：想要取得更好的成绩，就要付出在课堂之外的更多时间和精力。

而美国教师则重视过程，学生的学习是没有尽头的，需要不断通过考试来检验自己。就教育而言，西方的评价制度是多元的，只要学生在某一方面表现良好，就一定能获得认可。比如重视学生的沟通能力的培养，学生个性发展等等。因此，美国的考试可以看作是一种“自我检测”。

在美国学生上了大学后，就开启“高考模式”，除了永远上不完的课程以及考试外，学生还要面临着超高的劝退率。虽然美国高等教育非常严格，但不代表美国教育体系“完美”。实际上，美国教育最大的问题在于“基础教育太差”。

美式的松散教育并不会提升学生的自主学习能力和自律能力，甚至很多孩子会在小学阶段就染上不良嗜好。相比之下，中国的初级教育水平更高、体系也更加完善。这其实取决于中国传统文化当中儒家思想的影响，中国人重视对于个体幼年时期教育的进行，许多儒家经典都强调个体的启蒙教育。

而曾在美国留学的杨振宁采访时公开表示了中国的教育比美国的教育更加适合大众。他觉得不少家长的思想错误了，美国的中小学，甚至大学，教育并不一定赶得上中国。从这些话语中我们可以得知，美国的贫富差距是巨大的，而不同经济水平的人所拥有的教育也是不一样的，富人们的孩子学习的是“自由、平等”，而穷人们的孩子学习的是“快乐”。

因此，在美国，优秀的人只会更加优秀，落魄的人也只会更加落魄，这就是贫富之间的差距。杨振宁先生建议，如果想去美国读研究生或者博士，那出国是一个正确选择，在科研方面美国的资源确实要比中国强很多，但是如果去国外读中学、小学，那真的没有必要。

美国人的教育方式比较随性，如果孩子在学术方面不感兴趣，家长也不会过多的干预，只要开心快乐就好。但是中国的教育并非是这样的，长期接受这样随性的教育，孩子也会形成“自由”的世界观。对于中国来讲教育是一个体制，制度化比较强烈的国家，如果从小培养了孩子这样的性格，今后回到中国后，也会不适应中国整体的发展制度和文化。

但对于个人发展来说，培养顶尖人才美国是比较好的选择，它的制度非常有利于个性和研究的发展。但是如果从小就被放置在这样的环境中，那对于孩子自律性的要求就会特别高。对于成年人来说，有时还会在潜意识中受到周围环境的影响，更何况是孩子呢。所以，选择适合的才是最好的。

所以，杨振宁表示，作为家长假如发现子女在某些领域有着超出常人的能力，那么最好也是先在国内接受比较牢靠的基础教育，等到子女到达接近成年的年纪，或者是大学毕业之后，再去西方国家接受专门的培养。

无论是中国教育还是美国教育，其目的都是培养人才，二者并没有高低，只有不同之处，因此，高考后你想要出国留学，感受一下美国教育，建议做好规划，以免后悔。