近日，在中国计量大学2022级新生开学典礼上，校长徐江荣以《立大德、善学习、强特色，开启“量大盲盒”》为题致辞，其中他向同学们提出忠告：网络游戏是最大的校园毒品，每年被取消学籍的同学90%因为游戏，100%不值得同情。

8月29日，徐江荣在中国计量大学2022级新生开学典礼上致辞 图丨“中国计量大学”公众号

徐江荣称，“上了大学就轻松了”，这是对大学学习的一个严重误判。“轻松”有一定的原因，因为大学学习是开放式的，没有“在线约束”，比如班主任现场督学、大强度的作业提交、父母的监督等；大学学习只有阶段性激励和警示，比如期末成绩单、奖学金评定、学业警告等。大学学习是自主探索和独立思考的学习，与“在线约束”相矛盾，大学学习的首要任务是纠正以寻求标准答案为目的的应试学习方式，最终目标是形成每个个体获取知识的模式、知识应用的经验和创新知识的方法。

徐江荣表示，当一个学生放纵这种时空的自由，毕业时，你可能勉强通过，也可能已经被取消了学籍。但与优秀同学相比，天差地别、没有竞争力。大学岁月，你可以在虚拟世界中疯狂战斗，你可以在恋爱时空里天荒地老，但你一定要不时地审视一个问题：上大学的主业是完成学业！

致辞全文如下：

立大德、善学习、强特色，开启“量大盲盒”

――在2022级新生开学典礼上的致辞

中国计量大学校长 徐江荣

同学们、老师们、家长们、朋友们：

大家晚上好！

今天，4973名本科生、183名留学生、1799名硕士研究生，以及11名首批博士生新生，自五湖四海、相邻而坐，此所谓“若有心，天涯亦咫尺”。我代表3000名教职员工，热烈欢迎你们的到来！

此时此刻，和你们一样关注这场典礼的，还有一直伴随和鼓励你们成长的父母和老师！成长仪式需要感恩才算完整。我建议，把最热烈的掌声送给他们！

据统计，以黑龙江省为首，来自18个省的同学超过当地重点线40分，14个省超过50分，5个省超过60分。以2004年全国出生人口1593万为基数作估算，在座的本科新生的平均高考能力位于全国5%左右！孟子说，“得天下英才而教育之”，计量大学的老师责任更加重大！

高考能力以外，尚有可圈可点之处！你们当中，有在2021年获全国中学生数学奥林匹克竞赛一等奖的张盛博同学；有参加湖南省青年游泳锦标赛和青春中国钢琴比赛的湖南赛区金奖获得者包韵雪同学；有曾服役于94620部队，保障东部战区和南部战区联合绕台飞行，获优秀义务兵和集体三等功荣誉的陈奕霄同学；有获全国大学生智能车竞赛一等奖、中国机器人及人工智能大赛一等奖，选择留校深造的硕士生董明泽同学；有以第一作者发表SCI一区文章，公开发明专利2项，本、硕、博都在量大的博士生孙硕同学。后生可畏、未来可期！

一位来自河北、网名为“绿野仙纵”的新同学在微信公众号上留言：“北方学子，待启量大风貌盲盒”。“量大盲盒”是一个可深入探讨的概念，因为盲盒不盲、盲盒也盲。盲盒之盲留给大家自由探索，不盲之处我略点一二。立大德、善学习、强特色是我特别想与大家交流的三个话题。

第一，育德于心，立大德方能成“大人”。

育人的根本在于立德。人无德不立，品德是为人之本。高校品德教育包含了个人品德、社会公德和爱国大德的教育。

近期，比天气更热的热点是一个美国国会众议长的窜访引发的台海紧张局势。同学们，你们怎么看这个问题？

看看中国的当代史。日本人投降时，美国人以协调为幌子，卖武器找代理人打内战，毛主席的著名文章《别了，司徒雷登》把问题分析得入木三分。1950的朝鲜战争，1955年的越南战争，最终证明了毛主席的著名论断“帝国主义是纸老虎”。英国并不打算把香港还给中国，邓小平同志的最霸气的一句话就是“主权问题是不能谈判的”；最近的《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书，第一条就是“实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的必然要求”。

所有的事情指向一个事实，西方国家千方百计遏制中国。这不仅仅是主权问题，还伴随着所谓的“普世价值观”和社会主义核心价值观问题，西方民主政治和中国社会主义民主政治的问题，西方殖民发展道路和中国特色社会主义道路的问题。我们要有正确的认识。

习近平总书记强调，“我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊”。总书记还说过：“如果培养了半天，培养出来的是吃里扒外、吃哪家饭砸哪家锅的人，甚至是我们这个制度的掘墓人，那就会是失败的教育！”

爱国，就是大德！大德是一个人的政治底色，浸润其中毫无感觉，缺了就塌陷。思政课程要解决的就是一个人的政治正确问题。

第二、益才于学，通百业方能贵“万物”。

善于学习要解决三个问题：定准知识方位、明确学习内容和探索学习方法，这是一个认识问题。

人类有了太多的知识之后，需要分门别类，于是就有了学科和专业，你选择了在某个门类系统学习这个门类的知识，这本来是一件清晰的事。当知识的类别只与就业薪水联系起来时，学习就变得浮躁。专业有“热门”和“天坑”之说，专业选择是被放大了的。专业没有高低贵贱之分，只有你合不合适之别，这是你选择知识类别的原则。

大学学习包含专业教育和通识教育两个方面，有知识、能力和素养三个内容。不能以狭义的“有用知识”和“无用知识”作取舍，不能只重专业知识而轻视素养修炼，不能只学取知识而轻视知识运用能力的训练。在人工智能、大数据、云计算等新技术为代表的新一轮科技革命蓬勃发展，气候变化、自然灾害、能源危机、病毒传播等成为世界性难题的时代，尤其需要培养创新能力！

“上了大学就轻松了”，这是对大学学习的一个严重误判。“轻松”有一定的原因，因为大学学习是开放式的，没有“在线约束”，比如班主任现场督学、大强度的作业提交、父母的监督等；大学学习只有阶段性激励和警示，比如期末成绩单、奖学金评定、学业警告等。大学学习是自主探索和独立思考的学习，与“在线约束”相矛盾，大学学习的首要任务是纠正以寻求标准答案为目的的应试学习方式，最终目标是形成每个个体获取知识的模式、知识应用的经验和创新知识的方法。

当一个学生放纵这种时空的自由，毕业时，你可能勉强通过，也可能已经被取消了学籍。但与优秀同学相比，天差地别、没有竞争力。大学岁月，你可以在虚拟世界中疯狂战斗，你可以在恋爱时空里天荒地老，但你一定要不时地审视一个问题：上大学的主业是完成学业！

第三，成事于精，强特色方能守“初心”。

计量是古代文明之基石。始皇下令占有土地的地主和自耕农只要向政府申报土地数额，交纳赋税，其土地所有权就得到政府的承认和保护。但六国尺度不一，需要统一标准，就有一个40字的天下第一统一度量衡的诏书。中国古代对长度、时间、质量、钱币等的计量创造了丰富的方法，发明了精美的仪器，极大地推进了文明的进步。

现代的计量，以七个国际标准单位为基础，不断衍生。计量与科学技术、工农业生产、人民生活、经济贸易、国防事业密切相关。比如俞晓平教授牵头的全国生物检测仪器校准用标准样品专业工作组，王乐教授的国家重点研发计划项目《面向基层市场监管的侵权假冒商品取证与数字执法关键技术研究及应用》，叶子弘教授的国家重点研发计划《蛋白类生物产制品质量检测和计量溯源技术》，张勇教授的国家社会科学基金项目《我国标准与专利制度对创新驱动经济发展质量的影响研究》等等，听名字就知道计量是干什么的。航空发动机组装过程需要标准，数字经济发展需要标准，双碳园区建设需要标准。国家需要构造现代先进测量体系面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康。这就是中国计量大学坚持以计量、标准、质量、市场监管和检验检疫为办学特色，以“精思国计，细量民生”为校训的初心。

2个博士点、15个学术学位硕士点、11个专业学位硕士点和49个本科专业，都围绕办学特色展开，赋予人才培养鲜明的标识。标准化工程和质量管理工程专业的初创是我们学校。计量大学的师生不谈论专业的冷热、知识的货币化度，更关注计量科技、计量文化和国计民生！

最后，提三个忠告：

第一个给老师：教师职业需要教育情怀，花时间把课讲正确、讲清楚、讲得学生爱听是第一要务。

第二个给同学：网络游戏是最大的校园毒品，每年被取消学籍的同学90%因为游戏，100%不值得同情。

第三个给家长：送您一首纪伯伦的诗。“你的儿女，其实不是你的儿女/ 他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子/ 他们借助你来到这世界，却非因你而来。”父母有抚养子女成长的义务，但没有占为己有的权利。培养包含尊重，因为他们是社会主义建设者和接班人！

同学们！老师们！家长们！

成事成才是一个艰难和漫长的过程，要经过很多磨难和艰辛。除了付出，还要等待。我们静等花开，必然满园春色！

谢谢大家！