文丨鱼爸 图片来源美素图库

最近我发现，一遇到实践作业，小小鱼就有畏难的情绪。

上次教师节，美术老师布置做一张贺卡。

他就一直拖延着，到了最后要交的那天晚上，我们才一问，他就变了脸色。

小声地说着知道知道。

“知道怎么不做，明天要交了。”我们才一说。

他就眼眶红了。

别发脾气，我赶紧告诉自己。

然后耐心给他找示范，然后告诉他需要做哪些准备。

再一起准备了些材料，给他弄了一点小干花做点缀。

我也没多说，就出去了。他一个人在里面忙活着。

我只是在门口走过的时候瞅一下，是不是在做。

大概过了一个小时左右，终于做好了。

他小心翼翼地拿过来给我看，因为怕粘上去的花掉下来。

做的很简单，却也不错。

我跟他说：“你看！做的很好啊！”

“你看，没想的那么难吧！”

前天，学校的无作业日，布置的题目是用秋叶拼一幅画。

所以要去捡叶子，然后动手做。

我看到这任务，心想应该是没问题。

因为在幼儿园的时候，我就跟他一起在秋游的时候做了这个项目。

当时我们做了一只火红的小狐狸。

小小鱼也记得很清晰，吃饭的时候详细地跟妈妈说着那个作品。

可过了一两天，还是没有一点动静。

倒是在散步的时候，坐在凉亭那里，他跟妈妈置气。

“反正我们不会给你做的，你自己做。”

“我不会做！”我听到他一直在跟妈妈说这句话，应该是有点赌气的。

我就在旁边说，“你可以做恐龙或者其他的动物，也可以做植物，你自己想到的都可以做的，我们以前做过啊！”

他还是说不会做。

而妈妈也生气了，要我不要管，让他自己去做，没做就不交。

在这种情绪之下，沟通往往就无效。

我抱着弟弟去周边转了一圈。

见小小鱼还是坐在那一动不动。

“来跟弟弟一起玩吧！”他还是没动

“我相信你能做好的，那个作业不难。”我喊着他。

这时他开始过来了。

然后跟我们一起玩着。

玩的时候，他的情绪好了很多。

我就跟他说：“其实不会做，可以跟我们讲，但不要赌气。”

“而且，遇到困难是不是要想办法去解决，而不是直接放弃说不会。”

“嗯！”

道理他肯定明白。

但做起来的时候，道理可不如经验管用。

所以还是需要鼓励孩子自己动手去做。

回家后，他开始在房间里鼓捣着，还是做了一只火龙。

我觉得做得很不错的！

事后，我跟鱼妈也进行了反省。

因为一二年级的时候，觉得他小，每次实践作业，总是会帮他做很多。

有时一幅画，他涂好了，妈妈还是会悄悄地再涂一下，让颜色更均匀、更丰富。

我觉得没必要，但妈妈觉得交的作业好一点没坏处。

有时设计读书版报，也会先给他设计版面内容，还叫表哥帮忙加点小插画。

这样做，作品是很精彩。

可他的能力却没有提升上去。

如果总是这样，只会让孩子更加依赖大人，一遇到点困难就哭着找妈妈帮忙。

所以孩子在低年级的作业，作业粗糙一点，没关系，给他们一些时间提升。

平时可以查漏补缺地加点练习。

但不要太着急，太追求完美。

只会把自己跟孩子都搞得很累。

到了高年级更好办了，直接交给孩子，更要锻炼孩子的独立性。

只要督促他们有没有做，做得结果如何就行。

更要给孩子自己去安排，去管理自己的机会。

做其他的作业也是如此。

父母一定不要急着发脾气指责孩子，而是要鼓励孩子，告诉他要相信自己能完成。

再给孩子一些适当的引导和提示，让他们顺利地完成。

因为指责只会让孩子产生抗拒心理，甚至产生自卑的心理。

而鼓励能让孩子战胜畏难心理，让他们敢于去尝试。

而当孩子的作业或者作品做好了。

不要总是挑刺，而是要看到好的一面，先肯定成绩，再指出问题，这样的沟通效果会好很多。

但是，在整个过程中，千万不要替代孩子，不要替他们去做作业。

引导还是替代？

这个度一定要把握好。

因为孩子的作业，毕竟是孩子的。

不要为了在老师那里得到好评，就给孩子写作文，让他抄好交过去。

这样做，虽然看上去很美好。

但实际上是禁锢了孩子的自我发展。

关于孩子做作业，亲爱的朋友们，说说你的看法和困惑吧。

（本文为鱼爸原创， 图来源网络，公众号转载可联系授权，欢迎个人分享给需要的朋友们。已出版畅销书《刚刚好的养育，如何培养高情商的孩子》）

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你好，我是“恐龙专家”小小鱼的爸爸，很幸运与你相遇。鱼爸曾是童书编辑，非常喜欢孩子这个神奇的群体，后来离职带娃。

每天用心带娃的同时，陪娃读了上千本绘本，也在公众号分享自己真实的育儿及亲子阅读的感受。平日好读书和创作，累计发布了800多篇原创分享，得到了几十万爸妈的关注。

这里没有条条框框的理论，只有真诚地分享。新书《刚刚好的养育，如何培养高情商的孩子》热售中。靠近我，用心和文字温暖你……

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