在学习过程中会遇到各种难题，最令学生头疼的就是偏科了。 很多成绩不错的同学明明有机会取得更高的名次，但往往会被某一学科“拖后腿”。

偏科的现象在学生时代各阶段都有，但尤其在高中最为明显。小学学习内容普遍简单，大部分学生学科之间的差距不大。高中又已经分文理或者自由组合科目了，也不存在偏科的现象。

只有初中阶段的偏科最为明显，影响也最大，初中阶段的偏科直接决定了高中学文还是学理，如果偏科严重还会影响中考成绩，导致学生无法进入重点高中。

初中生容易出现“偏科”的学科，大多数学生都中招了

数学

数学虽然是主科，但大多数学生都不喜欢学数学，数学对学生的思维逻辑要求很高，所以很多人认为数学是讲究“天赋”的，这也是大多数学生数学不好的原因。

尤其是女生，思维逻辑能力并没有男生强，很多女生在小学阶段对于简单的运算还能掌握，到了初中明显跟不上，相反男生这时候的优势也会显现出来。

物理

物理和数学的情况大同小异，不仅考验学生的逻辑思维，还要有一定的计算能力，物理综合性比较强的学科，而且小学阶段没有接触过，进入初中后大多数同学的物理都会比其他学科差，其中也有男生。

语文

语文的学习比较枯燥，小学阶段学生主要接触的是词字和简单的写作，对学生来说学习难度不大，但是到了初中就完全不一样了。

初中开始学生就要接触文言文、学习不同的文学体裁，对于没有耐性的同学很难学进去，而且语文背诵和记忆部分的知识更多，学起来比较费力。

英语

小学到初中阶段的英语跨度比较大，从单词直接跳跃到语法、句型、时态，加上英语属于第二语言的学习，无论是老师教学还是学生所处的环境都不利于英语学习，偏科现象也越来越多。

初中生偏科哪一门最难补救？资深班主任坦言并非数学和物理

初中偏科是大多数学生都会出现的问题，但是有很多同学在后面的学习慢慢能缩小学科之间的差距，但是有些同学偏科却越来越严重，甚至某一科目成了“拖后腿”的科目。

说到这里很多学生都认为数学和物理如果偏科严重，基本上没有补救的可能了，因为这两个都属于思维类的学科，很难在短时间内训练和培养思维。

但资深班主任坦言，初中生偏科最难补救的科目并非数学和物理，而是语文偏科的影响最大。很多人数学和物理就是不爱记忆公式和原理，只要把公式和物理原理记牢，分数就能有提高。

但是语文不同，首先语文学习起来比较枯燥无聊，并不是所有学生都喜欢“咬文嚼字”。另外语文需要理解能力，培养孩子理解能力的最佳时期是在学前，到了初中基本已经定型了。

理解能力差就学不好语文。语文的积累性也比较强，大量的知识点累积到一起，学生很难全部记忆。

而且语文中理解和阅读能力还可能会影响学生对其他学科审题理解，如果语文不好，会波及很多学科，短时间内很难补救。

偏科对初中生有哪些学习方面的影响？

拉低总成绩

偏科严重的同学大多总成绩都不太好，主要是被某一科目影响的，就算其他学科都能排在前几名，只要有一科学得不好，平均下来排名就会靠后，在中考中影响还是很大的。

打击学习积极性

当学生出现偏科的时候，就很容易被这一科目影响学习情绪，无论其他学科多好，但成绩却没有明显进步，久而久之打击学生学习的积极性，可能会完全放弃这一科目，或者对其他学科也失去学习动力。

从整体上看，偏科虽然只是一门科目的问题，但是对初中生的学习和中考是有很大的负面影响的，不想深陷“偏科”的魔咒中，就要抓紧走出来。

如何降低“偏科”对总成绩的影响？还有补救办法吗？

偏科一旦出现势必会影响总成绩，想要补救最理想的办法就是 把扬长避短“最大化”，就是把自己擅长的科目学到精，一分也不要放过；

与此同时薄弱的学科也不能放弃，尽可能掌握基础知识点，保证不被别人落下太多，这种情况下才有可能提高总成绩。

学生在复习的时候要把精力多放在薄弱科目上，薄弱科目遇到难题一定要及时解决，不要攒到一起，越积累越多越难理解接受，尽快消化知识点才能尽可能得高分。

学习从来不是单一的，多样化多方面才是素质教育的根本，每个人都会有不同程度的“偏科”，及时发现及时调整，别等到影响成绩才开始后悔。