“降低英语地位”呼声高,官方给出明确答复,家长可别高兴得太早

更新时间:2022-10-07 10:31:15作者:智慧百科

“降低英语地位”呼声高,官方给出明确答复,家长可别高兴得太早

语文、数学、英语作为沿用多年的“三大主科”,学习地位毋庸置疑,学生和家长花费大量的时间和精力去学习三大主科,尤其是英语辅导班更是从幼儿园开始,一直上到高考结束。

但是随着教育制度的改革,课程标准也在逐步完善,各科的占比以及地位也在发生着翻天覆地的变化,语文和数学自然是岿然不动的,但是英语的主科地位就逐渐遭到学生和家长的质疑。



大部分家长对于英语都是“一窍不通”的,因此只能花钱报辅导班学习,但是学了这么多年的英语,为何家长反而觉得英语应该被踢出主科呢?甚至有很多家长建议“取消英语”,其实家长的想法确实很值得深思。

学生学习英语多年,为何家长越来越反感英语呢?原因其实很简单

如果问学生和家长为什么要学习英语,相信得到的答案都是为了中考和高考拿高分,这也确实是很现实的原因,但是也正是因此让英语学习成为了一种应试教育。



除非是在高考的时候报考英语、考研等特定的情况下,基本上考上大学就很少再去学习英语了,顶多在学校里考个四六级,日后工作好学习用到的地方比较少,缺乏了实用性。

而且学习语言讲究“听说读写”样样精通,但是英语学习却以研究答题技巧为主,真正能够做到和外国人交流是很少见的,除非是一些国际性学校,否则基本上学的都是“哑巴英语”。



另外家长可能在数学、语文等方面还能指导学生一下,再不济也知道孩子说得对与错,但大部分家长拿英语却毫无办法,只能寄希望于英语老师,付出了大量的精力和金钱,也未必能得到理想的效果,还要承担巨大的经济压力。

因此家长就觉得英语的实用性并不强,有那么多精力倒不如花在学习历史、语文、数学等这种有意义的学科上面,产生“降低英语地位”的呼声也就不难理解了。



“降低英语地位”的呼声高,官方也正面回应,但家长的担忧仍未解决

教育的改革一直在进行,对于英语学科暴露出来的各种问题,教育部门也是比较重视的,于是有个别代表说出了家长的心声,希望能够改变英语占主导的现状。

对此官方给出了明确的回复,表示从新课改的状况来看,外语的教学占比已经大幅度下降,远远低于其他两门主科,就连体育的占比都超过了外语,足以见得外语地位大不如前了。



而且官方还表示会重视考试内容的改革,加大对中国传统文化的教学,进一步强化中华优秀传统文化的输出与教学,因此语文的考试难度也会随之上升,这就意味着真正的“大语文时代”要到来了。

不过地位虽然有所下降了,但是依然不会退出高考,短期内语数外主科和分值也都不会发生变化,换句话说就是课时减少了,但该考还得考,所以家长觉得改了个寂寞,担忧的事情并没有得到有效的解决。



不过制度的转变不是一蹴而就的,也要讲究循序渐进,家长还是要保持理智和冷静地看待问题,着眼于如何有效地提高孩子成绩更现实。

虽然英语地位在下降,但仍然要面对升学考试,学习的神经还不能松懈

从课程改革到官方的明确答复,都能够看出来英语的地位逐渐在下降,但是学生和家长却并不乐观,因为仍然需要面对中考和高考,学习的神经一点都不能够松懈,还需要花费大量的时间和精力去提升英语成绩,最起码不能因为英语影响整体成绩。



所以在学习英语方面,学生还是需要多下功夫的,但是要找到合适的学习方法,提升学习的兴趣和应试技巧很重要,基础知识扎实掌握,同时扩充词汇量,这些都是为考试做前提准备的。

另外多做一些练习题,从题型中总结经验技巧,尤其要注意错题的整理和强化,有针对性地进行练习,能够提升学习效率,对于老师讲解的“干货”内容要不断巩固和练习,以达到熟练使用的目的。



【笔者寄语】学英语是很多学生的难题,虽然现在英语的地位逐渐在下降,但是学习的状态也不能因此就松懈,想要顺利通过中考和高考,还是要好好学习英语的,不过不能死读书,还是要找到合适的学习技巧,为成绩进步添砖加瓦。

家长也要合理地看待课程的改变,完全不学英语是不现实的,所以与其期待制度的转变,倒不如立足于学生自身,想办法帮孩子培养学习兴趣、提升学习成绩更靠谱。



今日话题:你觉得是否应当取消英语的主科地位?欢迎留言分享与讨论。

(图片来源于网络,如有侵权,请联系删除)

本文标签: 英语  语文  数学  高考  主科