香港特区教育局局长蔡若莲22日召开记者会，阐述特首李家超第一份《施政报告》中教育领域的相关措施。她表示，新入职及拟晋升的教师须在两年内赴内地开展为期3至4天的交流，以更加了解国家发展、体验国情、加强对国家的认识。

让教师与家长加强国民教育

《施政报告》提出，加强家校合作，所有公款资助学校每年为家长举办至少一项国民教育活动。蔡若莲表示，学校的国教活动并不要求家长参加，但鼓励家长积极参与，以增加对国家的了解。香港教育局还拟于今年年底前推出教师专业操守指引，制订教师应有操守及个人行为表现要求。目前已完成指引初稿，将有例子表明“红线”。据了解，以往如果教师违反专业规定，一般会处分，如口头警告、书面警告、谴责，最严重是取消注册。但在新的指引中，会视乎事件严重性，加入“取消教师注册的年期限制”。

对于教师赴内地交流计划的更多细节，香港教育局23日对《环球时报》记者说，会密切留意疫情发展及与内地通关情况，适时公布有关学习团的详情及安排。

香港特区立法会议员、教联会副主席邓飞23日在接受《环球时报》记者采访时表示，据他收到的信息，交流计划最快或于下个学年，也就是明年9月之前实施。

业务交流已有多年进展

多年来，内地与香港教师经常有交流活动，大多为教学技巧等业务。例如，为加强内地与香港基础教育领域的交流与合作，应香港教育部门要求，内地教育部自2005年开始，每年从内地选派中小学语文、数学教师赴港担任教学指导，工作时间为一年，主要任务包括指导香港中小学的数学、语文及普通话教学工作。与澳门特区合作的全称为“内地优秀教师赴澳门交流计划”，始于2008年。据了解，每年赴港澳担任指导教师的内地教师有六七十人，涵盖语文、数学、历史和地理等学科。一开始，选派教师的内地省区市只有7个，到2017年增加到16个，选派对象也从中小学教师扩大到幼儿园教师。

香港教师也经常组考察团参访内地。如2019年12月，香港教师团在5天时间里，考察天津古文化街、滨海中关村科技园以及周恩来邓颖超纪念馆等。考察团由香港新界60余位学校校长、教师组成。新界校长会会长、英艺小学总校长朱景玄当时表示，祖国的发展一日千里，“我回去要给学生们讲我的见闻，还要带他们来看看，希望他们成为对国家有用的人”。

结合国民教育与学科教育

对于最新的措施，邓飞向《环球时报》介绍称，并不是很新鲜的事，只是将培训扩展到更广大的教师团体。他表示，以前在香港当学校校长必须参加校长培训班，其中一部分内容就是必须要回内地交流。现在的做法，只是把升任校长之前的培训延续到升任行政岗位和新进老师，“是一个顺延，也是合乎常理的”。他表示，香港教师在内地接受的培训，不单是国民或国情教育，同时也包括师范培训的内容，将两者结合起来。

而对于让香港家长参与国民教育活动，邓飞表示，这并非强制性的，但也有不少家长很感兴趣，“回内地考察是怎么一回事？”所以一些学校的内地考察团，不光是教师、学生，有的还包括家长一起。

“将国情教育的交流考察，融入到师资培训里面，在香港是十分合理的。”邓飞表示，无论是中学还是小学，香港学校目前进行的国民教育，并不是以一个单独学科去完成，而是“多重进入”，变成一种“沉浸式教学”。换句话说，就是所有的教育项目都会与它有关，所有的老师都有可能参与到爱国教育、国民教育中。“既然如此，新进老师也好，准备提拔的老师也罢，都应该参与到内地考察交流活动中。”