2022语文新课标出炉，有些家长为什么更焦虑了

更新时间：2022-05-23 10:24:01作者：佚名

“得语文者得天下”，这句耳熟能详的话，从2022年新版义务教育语文课程标准“课时比例占到了20%-22%，稳稳占据C位”来看，再次得到了很好的印证。

面对新课标的调整内容，网络上的渲染与解读，众说纷纭，令许多家长仰天长啸，茫然又焦虑。

的确，课标作为课程的指挥棒，在未来也许是下一个10年的教学方向。教师的教，学生的学，各种各样的考，都在它的指挥与统帅之下。作为家长，面对孩子的学业，面对中考的普职分流，面对高考的分层等社会现实问题，说不上心，那是假话。

但是，对于课标这根指挥棒，我们只有理解了它，掌握了它，才能给我们的孩子奏出最美的乐章。

“让核心素养落地”，可以说是本次新课标调整的重点。

什么是核心素养？

新课标告诉我们：核心素养就是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。

看着是不是感觉既好理解又不好理解?

而义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。

为落实“文化自信”、“语言运用”、“思维能力”、“审美创造”四个方面的核心素养，课标又为我们新增了6个语文学习的任务群。即（如表所示）：

基础型学习任务群

语言文字积累与梳理

每个任务群贯穿四个学段

发展型学习任务群

实用性阅读与交流

文学阅读与创意表达

思辨性阅读与表达

拓展型学习任务群

整本书阅读

跨学科学习

我们知道，现行的9年义务教育给孩子们分成了四个学段：

第一学段

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