看点今年疫情原因，全国多地的寒假都比以往来得更早一些。有一句俗话是“就怕学霸放寒暑假”，弯道超车的机会也只有在放假时，可以小步追赶一下时间。寒假这个时间把握好、提前做好规划并且能很好的执行下去，那么下学期就不至于那么的忙乱了。

本文转载自公众号：东西儿童教育 (ID: eastwest_west)

文丨逃妈 编丨May

本以为因为疫情原因，今年的寒假会比较“水”。毕竟很多家庭刚经历过一轮感染生病，心态肯定有所升华，有什么比一家人健健康康、开开心心更重要呢？学习、鸡娃什么的，就随缘好了。

谁知前几天一刷朋友圈，看同学发出的期末家长会截图，隔着屏幕都把我看紧张了。

老师的PPT上全是金句：

“每一次大假，都是拉开学生学习成绩差异的分水岭”

“要毁掉一个孩子，就让他放纵地度过假期，放纵的结果就是开学后的差距和难以超越的鸿沟”

“时间易逝，光阴难追，珍惜当下，少留遗憾”

当然，这是初一孩子的家长会了，老师适当渲染一下气氛倒也正常。

虽然听起来有点过分紧张，但总体方向是对的。

今年寒假特别长，且不说“分水岭”、“差距”什么的，如果不好好规划，看着娃每天懒懒散散，歪七扭八地刷手机玩游戏，家长肯定忍不住要催催催，吼吼吼，一个假期下来，学习习惯、亲子关系肯定会下降几个等级。

这时，一份良好的假期计划特别重要。

今天和大家分享几个做假期计划的关键点，有些是美国老师的建议，有些是我和逃逃多年摸索出来的经验。

虽然计划因娃而异，不同年龄，不同个性的孩子肯定有所不同，但这些通用的关键点，几乎适用所有孩子，如果都做到了，肯定就能度过一个愉快充实有收获的假期啦。

看看你有没漏掉的。

寒假计划, 一定是要和孩子

"达成共识"的计划

相信很多家长，早在放假前，就已经备足了书籍、练习册，寓教于乐的桌游玩具，心里已经有了盘算。

但是，记住，多么完美的计划，如果孩子不配合，肯定白搭。

即便自己心里已经有了全景有了细节，也不要直接“安排”，而是和孩子一起商量，列出你想让他做的，他自己想做的，通过沟通，相互说服、妥协，最终定出你和孩子都认可，都OK的计划，避免后面的“扯皮耍赖”。

计划通常有两种形式。

一种是时间表，每天什么时间干什么，类似这样孩子按照时间顺序一项接一项地完成。

另一种是清单表，只列出需要完成的任务，不列具体执行的时间，孩子可以自己灵活安排，完成后在任务清单上打勾。

我自己的感觉是，年龄小、自觉性还比较欠缺的孩子，时间表比较好用；年龄稍大，任务难度也高的孩子，清单表更好用。

举个例子，孩子每天做3道奥数题，正常情况下，半个小时可以完成；但偶尔也会遇到比较难的题目，半个小时搞不定，如果用时间表，思路走到一半时，就得停下来切换别的任务了，效率并不高。

另外，对本身就比较自觉的大孩子来说，用清单表形式，也能帮孩子找到“自己什么时候最适合做什么事”的规律，提高自己的时间和精力管理能力。

当然，无论是哪种形式，都不要排的满满当当，适当留些冗余，计划才可能被执行得更长久。

不要把时间打得太散

上学期间我们很强调利用“碎片时间”，但到了时间充足的长假，咱们不妨把孩子的时间规划得“粗”一些，大块一些，最好是至少一两个小时的整块时间分配。

这样做有两个好处：

首先，让孩子在做某些任务时，有可能聚精会神地进入心流状态，真正体会到这件事的乐趣。

陪娃练过钢琴的家长肯定有过这样的经历，头5分钟是最困难的，各种借口，头疼肚子痛，凳子有钉子……但练了十多二十分钟后，反而容易了，甚至会出现自己主动加时的可能性，那是因为孩子的心思已经完全投进去了，觉得也没那么难。

其他事也类似，要有足够的长度，才可能沉浸进去。

其次，对于小学阶段的孩子来说，大段、整块时间还有个额外好处——孩子可能会主动发现和养成一些新的兴趣爱好。

前阵子我国内的妹妹一家几乎同时阳了，小外甥好得快，大人都还蔫着的，他就精神抖擞地要上房揭瓦了。实在没精力管他，就索性给他搞了个大乐高，每天上午上网课，下午做完作业后自个儿拼乐高。

有充足的时间，除了按照图纸搭建，小外甥还有很多“新发现”，琢磨出好多门道，兴奋地在我们家的大群里跟大家介绍，他的“布加迪奇龙”里用到了多少种不同的连接器，哪些有摩擦力，哪些没有；哪些地方是小齿轮带动大齿轮，哪些地方是大齿轮带动小齿轮….

我觉得他完全可以无缝链接地开始学机器人了。

总之，把时间分配得“大块”一点儿，哪怕在这段时间里，孩子会偶尔发发呆，有一点小浪费，但最终很有可能是“赚”的。

反观把孩子的时间切成十几分钟、几分钟的做法，孩子跟个陀螺一样忙碌，看似抓紧了时间，实质浪费了宝贵的深度探索欲。

"假期的阅读和平时不一样"

小标题的这句话，是逃逃三年级老师的一句原话。

大家知道，美国特别重视阅读。假期安排里，阅读肯定是大头。

逃逃读小学时，学校里就有专门的阅读课、图书馆时间，但主要都是偏“功能性”的阅读，比如帮助孩子识字、提高阅读能力的分级，和课堂学习话题切合的科普、人文类读物等等。

而每次要放长假时，老师就建议家长：往家里搬一些长的、难的、经典的系列书或大部头。

它们就像孩子假期里的“连续剧”和“经典电影”，可以一本一本地追，一本一本地品。

逃逃看过的很多章节系列书，比如给大家推荐过很多次的《神奇树屋》、大人孩子都爱的《哈利波特》、《凡尔纳科幻全集》等等基本上都是在寒暑假里追完的。

关键是，有了这些“连续剧”和“经典电影”在先，就不怎么担心他看IPad玩游戏了。

当然，这些都是适合年龄比较大，已经能自主阅读的孩子。低龄的、识字不多、阅读兴趣还没培养起来的孩子怎么办呢？

除了准备更多适龄有趣的好书，美国老师也很有办法。

比如用这样一份“冬季阅读挑战“表，提供很多奇奇怪怪，新鲜好玩的小点子，给阅读这件事增添乐趣：

比如，

每天换一个花样，让孩子对阅读这件事保有期待和新鲜感，阅读计划就更容易长久地坚持下去。

安排一些和学习"无关"

有意义有收获的活动

假期那么长，不能只学习，也需要安排一些和学习关系不大，轻松愉快的活动。

我建议对于这类活动，大家还是尽量安排得“认真用心”一些，不要认为反正不是学习，随便就好了。

其实只要认真了用心了，孩子依然能有很多收获。

给大家一些小点子：

在家云游世界

每周安排一个“国际夜”，每次指定一个国家，和孩子一起做那个国家最有名的菜，学几句那个国家的语言，在地图上找到它，然后一起读一本关于这个国家的书，看看在那里的人们生活有什么不同。

这是逃逃有一年寒假做的路易斯安那州的“Cajun Shrimp”，味道很不错。

特别认真，严格follow菜谱，连葱的份量都是用量杯来量过的：

做些节日手工品

昨天biu妈给大家分享的，她家小biu为春节做的节日手工，我觉得也特别好。

孩子有事可干，家里也多了很多有节日氛围的装饰品。

更重要的是，“在重要的日子里，和家人一起动动手，用心参与了，投入了感情，节日的美好氛围，就会一直存在于我们的记忆中。”

给家人朋友写一些感谢卡片

让孩子想想今年有哪些家人，亲戚，或者爸爸妈妈的朋友/同事，同学/朋友，给过他帮助/送过他礼物的，写一张感谢卡片。

其实也不一定是亲戚朋友，不认识的也可以。

记得有一年我们让逃逃想想有没什么不认识的人我们应该感谢一下。他想到了我们每次回家进小区后必经的一个路口，那家的前院常年都收拾得非常整洁漂亮。

真的，我们还专门仔细研究过他家的树，难道秋天就不掉叶子吗？为啥地上从没见到过败落的枯叶？（其实也是掉叶子的，只是人家收拾得非常及时，我们几乎看不到而已～）

逃逃说我们应该感谢一下他们，让我们每次回家的心情都特别好。后来他就写了一张小卡片，悄悄地投到那家的邮箱里。

更多的活动点子，大家和孩子一起去头脑风暴，自由发挥啦。

祝咱们平台的小朋友们都有一个充实有收获的寒假。

其实，还要头疼怎么安排的时候，都是很美好的时光。

逃逃现在上9年级，已经没啥好安排的了，无论上学还是假期，学习任务都多得忙不过来。

前两周的圣诞假期，我们小出了一趟门。刚到酒店，逃逃就打开电脑继续做他的作业，编他的程序～

有时挺心疼娃的。但想想，迟早孩子也得独立，得做自己的第一责任人，不就是要努力，要自强吗？

“时间易逝，光阴难追，珍惜当下，少留遗憾”，那位老师的金句，挺对的。

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