1、表扬努力肯定进步：心理学家赫洛克在实验中得出表扬的效果要明显优于批评。这个就说明了家长多关注孩子，及时了解孩子的最新动向，孩子有进步了及时进行反馈，让孩子知道自己的学习结果，在反馈的内容上，表扬的成分应该多于批评。

2、找到原因制定解决方案：出现了问题就应该找原因，有个别孩子做不好、总出错，这肯定是有原因的。在学习“元角分”时，孩子很难区别出来，理解不到位，这个大部分原因是孩子元角分的纸币、硬币都没见过，所以这种问题肯定就不能怪孩子了。遇到问题，家长一定要用成人的角度帮孩子找到根本原因。同孩子一起分析问题，找到根本原因，和孩子达成共识，就可以针对问题一起讨论解决方案了。在这个过程中家长还需要注意找原因时不要指责，让孩子参与制定方案。

3、明确学习目的：不要跟孩子讲太多大道理，他是不懂的，你可以尝试从学习习惯入手，让孩子有自主学习的意识。例如,孩子上一年级了，那么老师每天布置的作业就是他自己的任务，需要他自己完成，而且得为自己的作业质量负责。