1、父母不要过于焦虑，在小学低年级阶段孩子没学习自觉性，贪玩是天性使然。这个阶段本来就是帮助孩子培养学习兴趣，养成习惯的。所以如果父母发现孩子学习上没有自觉性，要控制自己的怒气，避免因此产生冲突。冲突是对学习兴趣养成的消极反馈，反复的消极反馈让孩子对学习建立不起信心和兴趣。

2、营造良好的家庭学习氛围。父母是孩子最好的老师，言传身教是最好的教育语言。父母如果一到家就是拿着手机追剧、追综艺，这样的家庭环境，孩子是没有办法静下心来阅读学习的。学习从一开始就不是一个轻松有趣的事。学习就像爬山，只有爬上山的孩子才能看到美景并且收获心理上的成就感。父母是要帮助孩子克服爬山困难的人。营造学习氛围浓厚的家庭，父母努力追求自身的成长。比如设定周末的家庭读书日，大家分享各自的读书心得，有条件的独立一个书房，或者为家庭设计一个阅读区域，营造惬意的读书环境.......有很多方法，每个家庭可以发挥自己的创造力。

3、然后，善于发现孩子的每次成长，积极给与肯定，通过一次次的正反馈帮助孩子建立学习的信心。可以帮孩子保留下他成长的一些“书面证据”，比如一年级时写弯弯曲曲写的字，二年级至少可以做到横平竖直等等。不要吝啬自己的赞扬，为孩子每一次实质的进步点赞。

4、另外，一定要鼓励孩子坚持。浅尝辄止是永远不会体会到真正的乐趣。就像画画，一定要日复一日反复的练习才可以将心里的美景勾勒出来，美妙的钢琴曲也一定是通过千百次反复的敲击才能呈现，帮助孩子体会到乐趣的最大挑战是排除万难的坚持下去。

5、最后，每个孩子都不会是全能的。鼓励孩子多去尝试，去寻找自己感兴趣又擅长的方面，最幸福的状态不就是找到自己的兴趣，并能将之转化为养活自己的工具吗？而这又正好是我们普遍缺乏的，我们在追求全面素质中，损失太多时间，这并不划算。而只要孩子在某方面能有所长，它必然能带动孩子的自信，让孩子勇敢的去面对挑战。自律的孩子的底层情绪是自信。