1、观察学生。只有了解学生，才能找到原因。学生的坐姿情况，情绪状态，性格特点等综合因素，都需要考虑。

2、查看作业。作业本是平整的还是有折角的，纸面是干净的还是脏兮兮的，字迹情况，完成的量的情况。

3、师生交流。可以请学生单独出来，在办公室或者操场上安静的一角。通过与学生的沟通，用纸和笔记录关键词句，为接下的问题解决做好铺垫。

4、一一对应。如果是不会做，那么教师讲解或者请其他学生帮忙。如果是不想做，那么需要做思想工作。如果是忘了做，那么提醒他每天将作业抄在本子上。

5、家校配合。教师可以跟家长沟通，学生在家做作业的情况，根据具体情况采取具体的措施。比如：家长监督；做好后，家长签字。

6、生生配合。同龄人的沟通相对比较顺畅，他们的身心发展差不多。并且同学的建议更容易被当事人接纳。可以一起做作业，请学习习惯比较好的学生帮助学习习惯不佳的学生。

7、无言提醒。在黑板的一角写上：XX（学科）作业。在墙壁的一角或者一区域，写上“今天的作业今天做。”时时刻刻让学生感受到养成良好的作业习惯的重要性。

8、奖励机制。物质的，形象的奖品对学生来说，是无法阻挡的吸引力。通过积分换取奖品的形式，可以一周一换，也可以一月一换。换取奖品的时间不限，具体操作视情况而定。