1、家长通常会计划好自己今天要做的事情，可在制定计划时与小朋友结合，比如小孩行为特征，可能就是比较仔细、比较慢，或者兴趣比较多，有时经常突然停下关注自己喜欢的事情。如果有此类情况，前期沟通时可让他选择感兴趣的事情，而不要选择孩子不感兴趣的事情，还要让孩子把感兴趣的事情放下，去做不愿意的事情，这样的难度较大；

2、家长可引导学习相关的内容，不只是强调孩子要学习某些知识，需告诉孩子学习其它事情也可从中感觉到开心。将孩子能接受的部分进行强化，让其先接受，再逐渐习惯，最终习惯合理计划安排，逐渐克服磨蹭习惯。

3、小孩的行为特征有重复性，比如不停做成年人认为无意义的事情。家长如果有时间可仔细观察所谓的磨蹭行为，是不是孩子比较喜欢，比如对某件事情特别喜欢想一直做。因为小孩的印象就是做自己高兴的事情，不管其它事情，无计划性，一直沉浸在自己想要做的事情里，从这点上分析其行为似乎合理。