1、立即反馈，一旦多动症的孩子出现了良好的行为表现，应该迅速给予赞许和表扬，孩子本能够立即知道自己做的是怎样。

2、频繁反馈，正常的儿童每天只需要几次反馈，就能够起到督促和鼓励的作用，对于多动症的孩子需要更多得反馈，频繁反馈，晚上孩子始终都能知道自己做的怎么样，该如何。

3、突出反馈，多动症儿童常常对一般的鼓励和赞许敏感性低，难以调动积极性，需要突出的有威慑力的反馈。

4、先鼓励后惩罚，对于多动症的孩子我们要规定出良好的行为规则，要孩子按规则去做，按规则做了，给予表扬，避免进行惩罚。