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问题来了

生活中，我们经常用奖励来鼓励孩子做事，比如：

为了让孩子好好收拾房间，答应给他买个小汽车啊贴纸啊等等孩子喜欢的东西；

为了给孩子培养习惯，每天打卡完成就有一颗星，积累到一定的数量，就能换礼物；

有时，孩子坚持的动力的确变高了，但也有人说：这样奖励是摧毁孩子的内驱力的一把好手啊！因为，收拾玩具本来就是孩子自己的事情啊！

到底该不该用奖励呢？怎么用才能用对呢？

为什么？

奖励这件事，用好了，还是可以帮助孩子激发内驱力的。

因 为，我 们大脑本身就有的独特奖励机制。 当人长时间沉浸在某件喜欢做的事情中时，大脑就会分泌多巴胺，让他们感到幸福和满足。

这份激励机制会让很多人情不自禁地“上瘾”，想要继续多做这些事。

但奖励有时候也会“办坏事”，比如： 用奖励来“贿赂”孩子，长此以往就会给孩子一个错误的认识，“没有奖励我就不做”，这是非常不好的。

更有研究发现，积分奖励长期使用就会疲软，很多孩子大了以后就会出现，“那我不要奖励，可不可以不做呢？ ”

甚至“胃口变大”，一般的奖励无法满足，需要父母不断加大筹码。

之后，就会再次出现失控局面，而且孩子越大就越难管教。

可以这样做

1、用奖励来帮忙建立习惯，而不是变相控制

我也对小D使用过积分奖励。 主要用在帮助她刚刚需要养成习惯的时候——低幼孩子形成习惯往往是最难的。

培养孩子做他暂时不感兴趣的事，这就是孩子的“万里长征”，要让她更愿意行动，要做的就是奖励这第一步。

但在使用时，我内心非常清楚地知道：这是暂时的，这不是为了让孩子变乖我们好控制，只是帮助孩子养成习惯的策略之一。而不是唯一手段。

在这个大前提下，那我就会选择性使用奖励制度，能有其他正面管教手段作为取代的就不用这个。

2、使用奖励时，记得解释“为什么”

小D在2岁多时，一向作息规律的她，出现了晚上不愿意睡觉的情况。 每到临睡前，就开始各种磨蹭，各种要求，和我讨价还价。

后来我就引进了晚上睡眠的积分奖励制度。

但在使用时，我不仅仅把让她睡觉看作终极目标，而是侧重于让她明白为什么要按时睡觉。

比如，引进积分制度时，我会和她解释：

“ 每天晚上小D完成一个睡前程序小任务后可以去划掉，全部完成后可以去墙上贴一个贴纸，连续一周做到，我们就可以去动物园看她最喜欢的大棕熊。 ”

然后，下一步里，我会更加侧重告诉她为什么我们需要睡觉：

“我们需要按时睡觉，因为每天这个时间开始，身体就需要休息。 休息是为了第二天可以跑的更快、玩的更好，去更多好玩的地方。 爸爸妈妈也需要休息，只不过大人需要先完成工作再休息。”

这段话里，我就和她传达了三个关键信息：为什么要休息，休息带来的好处（是她看重的好处）以及每人都要休息。

记住这里的关键词： 反复反复每晚都会说的，有时周末带着小D去看她的积分表格时，我也会再次提起：

“因为这一周小D睡的好，所以精神特别好，在游乐场可以玩更多，变得更加强壮”。

这是使用积分奖励的第一个原则，不是以为使用了奖励，孩子执行了就完事了，而是需要帮助孩子去理解内化这么做原因是什么。

3、抓住撤出奖励的时机

奖励机制太容易让人“沉迷”了，因为大部分情况下，它一开始的效果是立竿见影的。

但我们不能过分依赖于通过奖励来让孩子完成事情，有一点是始终要明确的：使用奖励是为了最终“不使用”。

情景再现

我当时给小D睡前 进行积分奖励时，我时刻都是在提醒自己，这个只是“缓兵之计”，最终我是需要撤走这道激励的。

内心一定带着这份察觉：我就是更密切观察小D在这个过程中的表现，更加侧重于去强化小D自发的行为本身，而不是奖励。

我记得当时一个月不到，我观察到小D慢慢开始接受“按时睡觉”这个事后，直接表现就是她自己可以告诉我，

“睡觉，身体要休息，更加强壮”同时，执行睡前程序时变得更加积极主动了。

这时，我就意识到，小D的习惯慢慢建立了，可以开始逐渐撤离奖励机制的辅助了。

那时等到一个月满了，积分那张表格填满后，我就带着小D进行了一次告别仪式。

我告诉她，“表格满了，贴纸说，小D不再需要它的帮助了。因为过了一个月，小D更大了，大孩子可以自己帮助自己，自己按时睡觉了。我们把这个表格拿下来吧”。

什么时候撤离积分机制没有定论，这取决于孩子的个性，消化理解的时间，以及纠正行为的难易度。

永远不要把所有管教问题的鸡蛋都放在一个方法的篮子里，这样太危险了。

给云闺蜜的话：

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