安姐姐课堂 | 家庭教育篇--正确认识儿童多动症(二)

更新时间:2022-08-27 12:06:26作者:未知

安姐姐课堂 | 家庭教育篇--正确认识儿童多动症(二)


安姐姐课堂

—第194期—

家庭是人生的第一课堂

父母是孩子最好的导师

我们一起来学习

如何将正确的、科学的

家庭教育进行到底


如何治疗多动症

儿童多动症是病态,不应歧视,不应打骂,以免加重孩子的精神创伤。我们要理解和接受孩子生病了,积极配合医生治疗,不能打骂孩子。

一般来说,中轻度多动症的孩子应以引导管理为主,不要轻易吃药。家长要辛苦一些,可能要盯着他写作业,完成学习和生活中的种种任务。一般等到孩子上初中后,大脑发育进一步完善,自制力增强,家长也就能松口气了。重度多动症的孩子则需要服药。

药物治疗

目前大多数专家认为,择思达(托莫西汀)、利他林治疗儿童多动症非常有效。患儿随着行为的改善,学习成绩也会有所提高,随着情绪的稳定,与同学之间的冲突也会减少。因此,该药也间接地促进了儿童的心理发育。利他林唯一的缺点是,它无法根除这种疾病且需要长期服用。

药物有效剂量因人而异,家长应经常与老师联系,密切观察患儿反应,摸索药物的有效量。若出现食欲减退、头昏、失眠等情况,家长不必惊慌,可稍减量,2~3周后,患儿即可适应,反应消失。根据个人不同情况,可服用1~5年,但随年龄增长,情况好转,药量可逐渐减少,直至停药。



如何进行心理辅导

告诉孩子有关多动症的知识。安慰孩子因疾病带来的消极情绪。鼓励孩子树立战胜疾病的信心。提供实例向孩子证明多动症是可以控制的。

如何表扬、鼓励多动症的孩子

表扬要及时:表扬可以不分时间、地点;年龄越小,越要表扬。

表扬方式要恰当:单一方式的表扬,孩子会厌倦,可根据不同年龄、场合采用不同方式。

表扬要具体:具体表扬,孩子能清楚知道自己的优点,增强信心。

表扬每一个进步:不要吝啬表扬,哪怕是小小的进步。

逐步提高对孩子的要求:当一个良好行为形成后,应该逐步提高要求。

表扬已有的优点:更要关注哪怕是微小的进步,这样才能不断进步。

对多动症的孩子,如何批评

批评要及时:犯了错误,立即批评,能得到更好的效果。

批评要明确:避免抓不住要点,这样反而会起到反作用。

批评方式要恰当:不能简单地斥责或打骂,应该让孩子想想自己错在哪里。

适当处罚:如参加家务劳动、限制看电视时间等。



家长需积极参与

家长常常有这样的误区,孩子病了就送到医院,一切由医生负责。事实上,多动症儿童需要父母的协助与监督。一是由于需要长期服药,不监督孩子未必能坚持;二是疾病症状、药物疗效的变化不易察觉。

家长应采取的行动

尽量避免不良刺激,如嘈杂的环境。

防止感冒和过度疲劳。

保证睡眠,补充营养。

创造一个良好的家庭生活氛围。

生活要有规律,按时起床、就餐、入睡。

家长要密切观察治疗效果:如注意力的变化、多动的变化、冲动的变化、行为的变化、学习成绩的变化。

更多婚姻家庭的秘诀,

让我们下一期继续探索吧~

祝大家周末愉快~


本文标签: 多动症  家庭教育  大脑发育  治疗