1、和孩子建立心灵联系，讲道理之所以会令孩子排斥或故意为之，主要是家长和孩子之间缺乏心灵联系，很多道理看似很有说服力却未曾考虑过孩子的理解能力，以至于经常会出现“把自己都感动却感动不了孩子”的情况，这就是家长和孩子之间缺乏心灵联系的典型特征。

2、尝试去做孩子做的事，说起讲大道理的教育真理，很多家长其实在和孩子讲道理的时候是抱以说服性心理，这种心理往大地说就是控制，在控制心理影响下当孩子对所讲的道理无动于衷或排斥时，很多家长都表现得焦虑或做出一些具有控制性的过激行为，如惩罚、打骂或冷处理等方式对孩子而言更多的是排斥或叛逆等负面影响。

3、保证孩子在安全范围探索，陪孩子共情的心理感受大于对错，是父母陪孩子一起发展的自我意识表现，父母“不讲道理”孩子才能听进道理且成长得更优秀。