据钱江晚报报道，杭州一名小学老师发现六年级学生开始看言情小说了，类似的小说已成为同学间交流的谈资，甚至有学生能大段背诵书中的内容。该老师表示，以前所教的学生也有个别的看青春小说，但是小学生看言情成风气还是执教14年第一次碰到。这名老师认为，“现在小学生接触网络的机会大大增加，见识面广了，良莠不齐的信息也都有机会接触到，还是需要家长老师来把控。”小学生能不能看言情小说，一时引起网友热议。

言情小说在中小学生中间流行，已经不是新鲜事，不少网友表示自己小学和中学时期也阅读甚至创作过此类小说。随着身心的发展，孩子的情感日渐丰富，浅显易懂的言情小说对孩子来说确实有一定的吸引力。如今小学生接触网络的机会大大增加，获取类似书目也越来越容易。其实，孩子们阅读健康的言情小说未尝不可。实际上，校园文学、青春文学，大多也是青少年情感的表达，所以才能引起青少年的共鸣。但多年来老师和家长之所以不赞成中小学生看言情小说，是对网络时代下言情小说的内容表示担忧，认为参差不齐的内容并非都适合孩子阅读。

这样的担忧不无道理。阅读言情小说本身是孩子成长过程中的正常选择，问题不在孩子能不能看，而在于小说的内容是否适宜阅读。如今言情小说市场上存在不少乱象，有些“言情小说”打色情擦边球，有些在价值观上有着严重问题，有些甚至是违规出版。看起来好像都是“青春文学”，但这些不良内容显然不适宜青少年阅读。十几岁的年纪正是成长关键期，“少儿不宜”的内容不仅影响孩子们对待情感的态度、对现实的正确认知，甚至会影响未来的价值观。还有家长反映孩子熬夜读言情小说，不合适的阅读可谓是伤“心”又伤身。

对待孩子阅读言情小说不必一棒子打死，但也不能“开闸放流”，重要的是加强引导和把关。孩子不见得对书籍内容有辨别力和判断力，对孩子们阅读言情小说化“堵”为“疏”，会有更好的效果。不少经典名著中也不乏对感情描写，老师和家长应该积极引导，培养孩子的读书品味。同时，多了解孩子的心理状况，帮助孩子筛选更加健康的言情小说，增强他们的文字和情感辨别力，帮助孩子建立起正确的人生观。尤其要提醒的是，出版社在出版言情小说等相关读物时，应该做好内容审查工作，切莫混进“少儿不宜”的文字。

言情小说不是洪水猛兽，但少儿不宜的内容则害人匪浅。十几岁的孩子，充满了对美好情感的憧憬与向往。无论是言情小说，还是校园文学，都需要在内容上层层把关，在阅读上科学引导，守护好孩子纯净的情感世界。