小时候我们经常听到的一句话可能就是：“这孩子很聪明，但就是过于淘气”。很少有人能够准确说出聪明的定义是什么，每个人对于聪明的理解不同。有的人觉得一个人情商比较高，算是聪明。有的人觉得一个人工作能力强，能够冷静处理各种紧急情况，算是聪明。小编觉得评判一个学生聪不聪明的标准主要还是依靠成绩说话，因为想要取得好成绩，光是努力远远不够，我们千万不要忽略了先天的智力因素。

如何评价一个孩子聪不聪明呢？正如一位从事高三教学工作多年的班主任说的那样，从物理和数学这两门成绩中我们就大体可以判断一个孩子的聪明程度。班级中成绩名列前茅的学生未必比一些偏科的学生聪明，尤其在初中阶段，很多老师和家长会觉得一些男孩虽然淘气，但是给人的感觉很聪明。而到了高中阶段，很多男孩的成绩进步特别快，女孩子在学习上稍显吃力。

那么为什么说数学和物理这两门科目能够成为判断一个学生聪明与否的标志呢？首先来说说数学这门科目，从小学到高中，我们一直要学习数学。有的同学甚至到了大学之后，仍要学习高等数学、线性代数等。这些知识的难易程度逐渐加深，对于同学们来说，也是不小的考验。很多同学初中的时候，数学成绩就不好，从而丧失了学好数学的信心。班级中常常有这种类型的同学：他们平时很努力，也经常刷题，会把所有错题整整齐齐的整理到本子上。但是每次数学考试的成绩总是不理想，甚至连及格都成了困难。

这时候绝对不能忽视先天的智力因素对于孩子数学成绩的影响。数学这门科目涉及思维逻辑以及想象力，而这些也恰恰是我们日常评价一个人聪明与否的标准。因此，从狭隘的聪明的定义来看的话，数学的确可以成为判断孩子聪明与否的标准。当然，这也不是绝对的，比如阿里巴巴的创始人马云在读书期间数学成绩一直不好，但我们绝对不能否认马云是聪明的。生活中往往会有一些个例，而这些个例的存在也推动了世界的进步。

接下来说说物理这门科目，从初中我们开始接触物理，初中的物理知识较为简单，但是仍会有很多同学不及格。到了高中之后，我们会发现物理逐渐取代了数学，成为令同学们最头疼的一门科目。刚进入高中的第一次摸底考试对于同学们的影响是比较大的，很多同学正是因为在这次考试中物理成绩很不理想，才决定选择读文科。小编觉得物理成绩的好坏，很大程度上决定于孩子的悟性。有的孩子刚接触新的知识点不太习惯，分数可能比较低。但是到了高三一轮复习之后，他们逐渐会对知识有一个全新的理解，成绩自然会有所提高。

物理这门科目需要紧密联系各种知识点，然后进行计算，非常考验一个学生的能力。如果一个孩子物理学的很好的话，很难说，这个孩子不聪明。

反观英语这门科目，很多男同学的英语成绩非常不好。毕竟中国的母语是汉语，英语成绩的好坏并非先天决定的。想要英语成绩有所提高，很大程度上依赖于后天的练习。小编之前的文章也提到过关于学习英语的方法，在这里就不重复说明了。而语文也是要靠大量的记忆和总结答题技巧，这两门科目着实跟聪明与否关系不大。