不知道作为父母，大家有没有想过一个问题：是不是每一个爷爷奶奶，外公外婆都适合带孩子？

我见到过一个特别奇怪的男孩儿，他有一个好听的名字叫聪聪。聪聪6个月的时候，他的父母就把她丢给了奶奶，外出打工。

事实上，即使是聪聪妈在家时，聪聪晚上也是同奶奶睡，因为聪聪妈没有奶水，晚上熬夜带孩子怕自己衰老，所以自从聪聪出生，就是奶奶衣不解带的晚上喂奶，安抚聪聪睡觉。

聪聪妈并不是什么都不管，白天会陪聪聪玩，给聪聪喂奶粉。不在家之后，经常和聪聪视频，许诺聪聪买吃的，玩的。聪聪妈回到家，这些许诺都会兑现，聪聪总是玩的很开心。

聪聪妈从来不会吼聪聪，因为在家时间不长，对聪聪也很有耐心。聪聪做错事情，她就会细心纠正，聪聪哭闹，她就把聪聪抱在怀里安抚。聪聪总是盼望妈妈回家，每次妈妈一走，他就大哭大闹。直到上幼儿园了，还是如此。

每次听到他在街上追着妈妈跑，哭着喊着：“妈妈别走，别丢下我……”邻居们的心就跟着淌泪水。

而聪聪的妈妈见到聪聪如此伤心，就偷偷走掉，有时是在聪聪睡觉时，有时是在聪聪被奶奶带出去玩的时候。聪聪的奶奶也不希望聪聪妈回家，时常和邻居抱怨聪聪和她不亲，因为每次聪聪妈回家，聪聪就会有好几天不爱吃饭，不开心，不理奶奶，甚至，妈妈一走就会大病一场。

很多人都很奇怪，同奶奶长大的孩子，一般和妈妈是不亲的，甚至对自己的母亲会排斥，感到陌生，对奶奶会非常依赖。但是，聪聪为什么不是呢？是奶奶不够爱聪聪吗？显然不是。

英国曼彻斯特大学的心理学教授埃德·特洛尼克（Edward Tronick）及其研究小组在20世纪70年代曾做过一个著名的面无表情试验（still face experience 即“静止脸实验”）。

研究的主要目的是：探索母亲对孩子的情感回应模式，对孩子情感认知发育，和亲子依恋模式的影响。

这个实验会告诉你：为什么你那么爱孩子，他却和你不亲。

实验过程是这样的：

实验开始，母亲与孩子正常互动，孩子很开心。“静止脸实验”开始，妈妈的表情，由热情回应变为木然，无表情。

孩子发现不对劲，开始想办法引起母亲注意，他盯着妈妈的脸，继续尝试与妈妈互动，但是妈妈仍然面无表情。

在后来的3分钟时间里，孩子尝试了各种方法，包括：笑、指向远处、挥舞胳膊、大叫、哭闹，试图引起妈妈的关注和回应，但任何举动都得不到妈妈的回应，妈妈的脸始终是静止、空洞和无变化。

在母亲对孩子所做的一切，毫无反应的时间里，孩子面部表情变得无助、游离和痛苦，并且心跳加速，体内压力激素增加。如果持续下去，他大脑关键部位的细胞可能死亡。

最后当妈妈恢复正常状态，孩子的情绪也很快恢复，这就是著名的“静止脸实验”。

这个实验最后得出的结论就是：主要养育者对于孩子情感反应的应对变化，会对孩子情感发育，和安全感形成很大的影响。

例如：常常被忽略，吼叫和虐待的孩子，会有啃指甲、吸手指等自我安抚的行为。在成长环境中，缺少情感互动的孩子，会出现发育迟缓，社交能力差等现象。

孩子的童年创伤，绝大部分人的伤痛都来自于，在他们需要情感交流，需要爱的时候，养育者没有给他们正面的、积极的情绪。

很多父母，直接把孩子寄养在亲戚家，丢给爷爷奶奶，或者外公外婆，让孩子无法见到自己最亲密的人。这给孩子造成的伤害，不是家长给孩子足够的物质，所能补偿。

就像聪聪，聪聪的奶奶处于更年期阶段，情绪焦躁，常常莫名其妙发脾气，根本控制不住自己。有时候，聪聪的奶奶和爷爷一言不合就会在聪聪面前大打出手。

平时，聪聪一哭闹，聪聪奶奶就感到烦躁，把聪聪扔一边。聪聪一调皮，奶奶就会打屁股，爷爷会吼叫，谩骂聪聪。

有一次，聪聪的爷爷和奶奶在聪聪面前吵架，两个人甚至没有顾及一旁聪聪的感受，打了起来，吓得聪聪大哭，躲在角落给妈妈发视频。

聪聪希望妈妈带自己逃离，然而，妈妈远在千里之外，只能对着视频大吼，不好好带孩子，不想看聪聪，就把聪聪给自己送去。聪聪的爷爷奶奶这才停止打架，解释是两个人闹别扭，和聪聪没关系。

聪聪的生活环境，让他变得自卑，敏感，孤僻。

那么，现在您明白聪聪为什么如此喜欢妈妈，而不亲奶奶了吧？不是每个人都适合带孩子，聪聪奶奶虽然爱聪聪，但是显然爱错了方式。当孩子的眼睛里没有了“星星”，您着急了吗？

美国著名教育学家斯基尔斯做过一个实验：

他找来两组孤儿，一组配以代理母亲和他们交流，对话，拥抱。另外一组没有代理母亲，只供给食物、水、衣服等必备生活用品。20年后跟踪这些孤儿发现，前一组智力发展良好，结婚，可以自食其力。后一组很多人患有疾病，有的甚至没有活下来，活下来的，生存质量也一般。

斯基尔斯通过这个实验说明：精神情感对孩子的生存，生活有着巨大的影响，是物质不能够满足的。

生活在父母身边的孩子，有些也没有能够逃脱童年的阴影。有些父母总是难以控制情绪，孩子写作业磨蹭就会大吼大叫。父母焦虑不满，烦躁不安的情绪，会在生活中不自觉的传递给孩子，孩子就会越来越抵触父母。

李玫瑾教授接受访谈时说：

“孩子到了10多岁的时候，无论他就是怎么样，就是说你吼叱他了，你打了他一巴掌，他要伤心的时候，你只要往怀中一搂，他马上就能找到那感觉，他一下就顺从了。

如果不是自己养的孩子，他会身体跟你有距离的。比如，小时候送到姥姥家，奶奶家，他上中学的时候你接回来，那种孩子和妈妈总是有距离的。如果你要搂他，他会觉得很别扭。

孩子只要没到青春期，这个过程都来得及补救。就是说，一个是你不要着急。第二呢，就是说要对孩子有耐心。因为当孩子在成长过程当中，他会没轻没重，不知道哪个是对是错，当你看到他错的时候，或者当他哪个事情对你，表现的不友好的时候，你一定要有一个就是包容和耐心。

这个过程当中呢，当你在生活当中，你解决了他的痛苦，尤其比如像孩子生病，或者孩子做错了什么事情，然后他很害怕的时候，只要讲这个问题，做到这一点（关爱，拥抱）他就会慢慢慢慢，仍然保持一个和你很好的，亲近的关系，但是不要等到12岁之后。”

由此可见，养育者缺少和孩子的身体链接，对孩子缺少爱抚拥抱，孩子内心对养育者也会有爱，但这种爱隐蔽，难以表达，孩子在成长中形成的孤独，孤僻的性格，会不知不觉隔离在孩子和养育者中间。12岁以后，当孩子进去青春期，再难改变。

那么，妈妈作为亲子教育的核心角色，管理好自己的情绪至关重要。

作为父母要学会释放生活压力、降低对孩子的期望值，保证充足的睡眠，经常打扫整理好家居环境，远离负能量，远离焦虑，不要带着坏情绪和孩子相处。

其实，不是所有的隔代都适合带孩子，妈妈应该陪伴在孩子身边，尽量不要缺失孩子的成长。

聪聪已经上幼儿园了，聪聪妈似乎回家的时间越来越少。聪聪看上去和其他孩子无异，但是，眼睛里总是隐隐有着怯懦，不屑一顾，缺少情感，没有爱的小星星。

聪聪并不快乐，虽然他脏乱的家里堆满了玩具，他似乎也习惯了，但是，爷爷奶奶粗鄙的性格，对他时不时就吼叫，爱起来，又顺从宠溺，不断用物质去满足他的行为，让他孤僻，目中无人，甚至还有些暴力。

真心期待聪聪的爸爸妈妈，能够早点认识到自己的错误，聪聪的爷爷奶奶能够换个方式来对待他，爱他。而不是，一味的物质满足。

您身边有这样的孩子吗？生活有压力是不是就可以忽略孩子的感受？